目前，在劳教所，青年民警是队伍结构的重要组成部分。随着劳教制度的重大体制性改革，劳教人员结构成分复杂化，强制隔离戒毒工作积极探索和发展，国家经济体制的运行方式、社会组织形式以及生活工作方式等因素深刻影响着他们的观念、精神面貌和思想境界等。因此，在新形势下，如何创造性地做好青年民警的思想政治工作，显得尤其重要和紧迫。

    一、青年民警的心理状态

    大多数青年民警在心理特点上，主要表现为几方面：一是青年民警年纪轻，精力充沛，兴趣爱好广泛；二是青年民警文化程度较高，逻辑思维能力较强；三是青年民警对新生事物的观察力和想象力较强，接受新事物的速度快；四是青年民警感情丰富多变，情绪波动性大；五是青年民警工作经验不足，在处理事情上易冲动或在处理突发事件上考虑不周。

    由于年龄差异，青年民警与中、老年民警的心理特点存在着明显区别：一是渴望成功，富于理想；二是思想活跃，勤于思考；三是勇于创新，敢闯敢干。因此，思想政治工作的方式与途径必须尊重青年民警的心理结构的实际，积极鼓励，正面引导，有针对性地开展思想教育工作。

    二、做好青年民警思想政治工作的方法和途径

    在新形势下，劳教思想政治工作应坚持集中与分散教育相结合，以分散教育为主；激励教育与批评教育相结合，以激励教育为最好；工作期间和工余时间教育相结合，以工余时间教育为主。这样就能通过面对面的平等沟通和交流，因人施教，激发和引导工作热情，在交换意见中求同存异，防微杜渐，达成共识。

    思想政治工作对象本身具有复杂性和多样性，要提高思想政治工作的针对性和实效性，就必须根据年龄结构、岗位差异、气质性格等基本特征，运用科学的思想教育方法，有效开展民警队伍的思想稳定工作。在实践中主要应采用以下方法：

    一是因人施教，确定不同的教育目标和内容。因为民警个体差异，存在思想观念的多样性和道德觉悟的层次性。因此，在实际工作中，应针对不同对象的情况、不同时期的实际，讲究思想教育的层次性，注意工作的渐进性，明确区分应当提倡的、必须做到的、允许存在的和坚决反对的，既照顾多数，又激励先进，积极引导不同觉悟程度的青年民警昂扬向上。在对青年民警进行思想教育时，要体现先进性与层次性的结合，决不能搞“一锅煮”和“一刀切”。要分析不同民警的文化教育程度、存在的主要思想问题，确定教育的目标、内容和要求。在青年民警中大力倡导社会公德、警察道德和集体主义精神，接受“八荣八辱”教育，倡导奉献和责任，增强工作的积极性和自觉性。对于党员民警、优秀民警，尤其是党员领导干部，要求要严，标准要高，引导他们树立远大理想，发扬牺牲精神，身体力行共产主义道德，做到大公无私、文明执法、清正廉洁、服务大局、艰苦奋斗，全心全意为人民服务。

    二是启发自我教育、自我提高。自我教育、自我提高，是思想政治工作坚持历史唯物主义、党的群众路线和社会主义民主原则的重要体现。它是激励和调动民警内在积极因素的教育方法，基本途径采取吸引民警广泛参与，在参与中激发民警的内在积极因素，达到自我教育、自我觉悟和自我升华的目的。要充分利用劳教所的各项工作中涌现出来的先进典型的示范和引导作用，通过挖掘工作实践中代表发展形势的先进思想、先进经验，把他们的先进事迹加以总结、概括，形式多样进行宣传、推广，用优秀民警的业绩教育青年民警。这样才最有说服力，最鼓舞人心，也最贴近每个民警，最有工作效果。先进典型是单位的先进分子，他们产生于并生活在民警群体中，他们的事迹大家熟悉，易于学习，是最实在、最具体、最生动的活教材。他们不仅告诉青年民警应该做什么，不应该做什么，而且具体地告诉青年民警应该怎样做，不应该怎样做。

    三是坚持疏导和民主原则。民主原则是指思想政治工作的工作主体和对象之间，地位是平等的，作用是双向的。主要包括发扬民主精神、民主作风和采用民主方法。疏导是针对思想问题、思想疙瘩，采取循循善诱，耐心解释，说服劝导的方式，做到以理服人，疏通矛盾，理顺情绪，把各种不正确的思想引导到正确的方向和轨道上来。在日常思想政治工作中坚持说服教育和个别疏导的方法。处理原则有：一是启发觉悟，不就事论事；二是细水长流，不搞立竿见影；三是以诚相待，不以教育者自居；四是平易近人、和风细雨，不搞我压你服；五是因人而异，不搞千篇一律；六是以日常表扬激励为主，不动辄处罚；七是防微杜渐，经常提醒，不使问题堆积；八是形式灵活多样，不搞空洞说教；九是关心疾苦，登门拜访，不漠视群众困难；十是言传身教并举，不言行不一。

    四是坚决同各种错误思潮斗争。同各种错误思潮作斗争，是做好青年民警思想政治工作的必然要求。青年民警因为其自身的特点，极易受到社会、单位不良风气和个别有用心之人的蛊惑，对他们教育，必须保持坚定正确的政治方向、政治立场和政治观点，以清醒的政治头脑、高度的政治鉴别力和政治敏锐性，旗帜鲜明地与之进行斗争，达到统一思想，振奋精神，凝聚力量，从而为促使他们的不断成长和成熟，为场所的可持续发展作出应有贡献。

    五是强调教育与管理相结合。要通过建立健全各项规章制度，规范青年民警的行为，把提倡的思想观念、道德标准融于各项管理工作中，潜移默化到他们的工作、学习和生活里。将思想引导与行为规范相结合，通过管理育人，使思想政治工作由虚变实，由软变硬，将自律与他律统一于民警的实践活动。民警的思想认识、行为准则，是在日常的实际工作和生活中逐渐形成的。要培养高尚的思想道德，形成良好的作风，解决认识和观念问题，仅仅靠教育是不行的。思想政治工作，必须将教育同整个的场所管理、工作管理机制结合起来，才能见效。单位的管理、工作的管理，主要是依靠法律、法规及制定的纪律、制度等，并严格地保障落实和执行。管理规定明确告之什么是不可以做的，如果做了，要受到什么处罚，对民警的行为具有很强的约束力。因此，要注重教育与管理相结合，两者相互作用，相互补充，形成自律与他律、内在约束与外在约束的机制。

    六是坚持解决思想问题同解决实际问题相结合。解决实际问题是解决思想问题的基础，思想问题往往是切身利益问题的反映。因实际问题得不到妥善解决而引起的思想问题，如果不从解决实际问题入手，仅仅靠空洞的讲道理，是解决不了的。因此，一定要用满腔热情支持关心青年民警的工作、学习和生活，不要忽视关心、关注他们的“小事”。要使他们从切身利益的“小事”中感受到组织和单位的温暖，从而自觉地投入到工作中，为场所发展做出贡献。

    三、青年民警思想工作要在针对性和实效性上下功夫

    随着劳教工作“首位任务”的确立，“首要标准”的要求越来越高，具体岗位的执法民警在具体的执法职责的履行中，对他们的思想教育工作尤其重要。加之思想政治工作本身的长期性和艰巨性，要使这项工作更增生机和活力，必须在目前基层警力配置到位的前提下，尊重和发展好个体在所处环境、受教育程度、性格、兴趣和爱好等的差异。因此，必须从实际出发，把握新形势，结合场所发展变化的最大实际，研究新情况、新问题，探索新途径、新形式、新方法，切实增强针对性和实效性。用一把钥匙开一把锁，因人而异，因人施教，千万不能搞“大一统”。

    人的思想有可变性和可塑性，必须使思想政治工作具有多样性、主动性，贯穿于直观和主动，富有艺术感染力，可以在日常思想政治工作中起到潜移默化的作用，使人不自觉地转变思想，陶冶情操。要充分重视正面理论教育，又要充分利用文艺、体育、情感等寓理于情的形式，改变过去那种报告、讨论或交流的呆板模式，将知识性、趣味性和娱乐性融为一体，寓教于乐。加强思想政治工作的吸引力，充分发挥场所文化建设功能，做到有组织、有领导，坚持“教育、娱乐、得益”原则，既满足不同层次民警的兴趣爱好，又使参与者在建设中增长知识，始终让民警队伍保持旺盛的工作精力和工作热情，以积极健康的心态投入本职工作。

    工作中要勇于探索、大胆实践，具有创造性。在新时期，青年民警队伍渴求知识、渴求丰富多彩的业余文化生活，要成立图书馆，阅览室，基层大队要配备电视，订阅各种报刊杂志，定期开办宣传橱窗。同时，在当前高信息和高科技时代，还应充分利用录像、宣传报道等形式以及场所管理信息系统的建设，采集制作民警工作、学习、生活等片段，特别是基层民警中的先进事迹、先进人物，专题采访，以多种形式宣传报道，定期或不定期地播放，当自己身边事迹和人物出现在电视荧幕上时，往往会使人感到亲切感，使人增强信心，同时激发其他民警积极上进，努力做好本职工作。(四川省新华劳教所杨华格)