一、问题及根源：党员干部政治理论学习的偏差在哪里

    从总体上来看，各级各单位对政治理论学习思想上是重视的，一般情况下也是抓得较紧的。但从学习的自觉性来看，同“与时俱进”的要求、同形势发展的需要相比，还存在一定的差距。突出的问题是:有些党员干部不是把政治理论学习放在全面提高自身素质、有力促进工作的高度,而是单纯当作一般的任务来看待,认识上产生偏差。由此造成参加集中学习或培训还可以，但主动自学不够；规定的学习内容学得还可以，但规定以外的内容学习不够，缺乏深入钻研的劲头；有的同志政治学习体会主要是摘抄报纸，大道理讲得很多，与自己的工作实际不怎么沾边；有的为应付上级检查，把书上的段落抄下来进行汇报或上报，当作政治学习体会；一些单位对政治学习抓得不紧、检查不够、考核不力。如此等等，不一而足。

    这些问题的出现，既有因学习质量不高、对学习认识不足的直接因素，也有政治理论学习内容单调、与党员队伍建设的实际联系不紧的间接因素；既有少数领导不能带头搞好政治理论学习的主观因素，也有基层单位工作头绪多、任务繁忙等客观原因。

    究其根源，一是对政治理论学习的重要性认识不足。表现为政治学习自觉性不高，主要领导重视不够；党员干部完整、系统地从科学体系上理解和把握政治理论还不够，研究性学习少，学习深度有待推进。二是政治学习缺乏切实有效的制约机制。这些年来，虽然各单位都制定了相应的政治学习和考核制度，但在实际执行过程中，往往受一些主客观原因的限制，如：新时期基层单位工作面拓大了，但指导和监督的力度却相对减弱；强调业务管理、业务学习的多，强调政治学习的不够；另外基层部分单位缺编现象还比较严重，难有时间静下心来搞好政治理论学习；少数党员干部缺乏上进心，满足过得去，对学习不能有如饥似渴的感觉和扑向“面包”的冲动，这些都直接影响了监管机制的有效运行，因而，在政治理论学习上很难出现“不甘落后、比学赶超”的生动局面。三是政治学习缺乏灵活多样的形式。一些单位政治学习方法呆板单一，灵活性不够，大家学习兴趣不浓、不愿意学，导致学习效果不佳。一些单位组织政治学习始终离不开会议室和书本，理论与实践脱节，很难使干部真正下功夫潜心钻研政治理论，激发其学习热情，政治理论学习的质量和效果不佳。四是政治学习缺乏理论联系实际的方法。不少党员干部工作和管理能力较强，但由于各种原因，有些同志在同一岗位上一干就是几十年，默默无闻地充当幕后英雄，在一定程度上影响了政治学习的自觉性，加之学习形式不活、工作任务较重等客观原因，所以在政治理论学习时仅满足于完成任务，而不是联系理论当时产生和发展的历史环境来分析、来理解，导致了学习不深入、质量不高。

    二、方法与途径：强化党员干部政治理论学习的举措

    首先，要加强政工领导人员的自身建设。思想政治工作，通俗的讲，就是做人的工作，即人的思想转化工作。它强调的是教育，而教育的形式强调的是言传身教。做思想政治工作时，广大干部往往不是听教育者在会上怎么讲，而是看教育者在生活中怎么做。如果教育者自己倡导的价值观和人生哲学在实践中不付诸行动，就很难让人信服。邓小平同志讲过“思想战线上的战士，都应该是人类灵魂的工程师。”作为灵魂工程师，必须要有为人师表的过硬素质。这就要求我们的思想政治工作者必须要有坚定的信念、优良的品德和渊博的知识，具备了以上各项综合能力，才能树立起自身的良好形象，以人格力量感召人，以自身素质带动人，从而在进行思想政治工作时起到事半功倍的效果。

    其次，要坚持用正确的政治理论武装头脑。我们党是一个拥有七千多万党员的大党，全党必须有统一的理想信念、有统一的意志和行动，否则就是一盘散沙。这就需要有一个科学的统一的思想作指导，需要一面伟大旗帜把全党凝聚起来，这面旗帜就是邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想。当前，我们特别要认真学好邓小平理论、“三个代表”重要思想和胡总书记在中央党校的重要讲话精神，进一步把思想统一到党的基本路线上来，从根本上打牢人生观、价值观的基础。各级党员干部只有用这个理论武装自己的头脑，才能使自己的人生观、价值观真正有“主心骨”，才能在纷纭复杂的社会现象中，在各种矛盾和现实诱惑中，多一点坚定,少一点动摇；多一点清醒，少一点困惑；多一点正气，少一点媚俗，真正模范实践好“三个代表”。

    再次，要善于从学传统、讲传统中汲取政治理论营养。党的老一辈革命家，在社会主义革命和建设事业中，形成了一整套优良传统和作风，它既是现代中国革命精神的结晶，也是我们民族精神的继承和发扬，是进行人生观、价值观教育的生动教材。我们每个党员都要学传统，讲传统，了解传统，熟悉传统，使党的优良传统发扬光大。新形势下，更要以革命先烈为榜样，正确对待改革中利益关系的调整。要广泛深入地向各条战线上的英雄模范人物学习，学英雄的思想，用英雄事迹教育自己，用英雄的精神鞭策自己，在讲传统、学英雄中不断汲取政治理论营养，确立正确的人生坐标。

    第四，要善于从日常工作中进行政治理论总结。正确的人生观、价值观的形成，不是一朝一夕的事情，而是要经过长期的培养和磨炼。因此，我们应围绕“四有”目标，通过日常工作学习生活来解决。要坚持从每一件事情做起，从解决每一个问题开始，一点一滴地提高自己的政治觉悟，真正搞懂怎样工作，怎样做人，从而树立正确的评价标准，养成高尚的道德情操，从而逐步树立起正确的人生观、价值观。

    三、措施和对策：提高党员干部政治理论学习的自觉性

    第一，强化学习制度，保证学习的自觉性。要以创建学习型机关为抓手，以一整套硬性的学习制度作保证，象抓业务工作那样狠抓学习制度的落实。一要制定学习计划。每次政治理论学习前，都要紧扣时代发展的脉搏，有针对性地布置学习内容、阅读书目，力戒盲目性。二要建立学习日制度。通常情况下，每周固定安排半天时间集中学习“三个代表”重要思想和胡总书记6.25重要讲话精神，特殊情况下可以根据工作需要及时学习。三要突出学习重点。要按照“三个代表”的要求，坚持与时俱进，在政治理论学习中努力把握马克思主义理论的精髓，不断提高党员干部的政治敏锐性和政治鉴别力。要引导他们从大局的高度，正确处理好自身利益与整体利益、个人志愿与社会需要、个人前途与国家发展的关系，坚持把党和人民的利益放在第一位。

    第二，发扬爱岗敬业精神，做到“术业有专攻”。俗语说，干一行爱一行，行行出状元。作为一名共产党员，在你入党的第一天起，就应把自己的一切个人利益置之度外，把毕生的精力投入到社会主义现代化建设事业中。所以要做一名合格的共产党员，就要按照江泽民同志“三个代表”的要求，时时、事事讲政治，要以对事业的执着追求，来影响和带动身边的人。我们每个党员干部要成才，就必须立足本职，发扬爱岗敬业精神,坚持把讲政治放在第一位，谋事不谋利，奉献不索取，把献身本职工作作为人生的追求目标，真正做到“德才兼备，品格第一”。

    第三，摆脱庸俗的人际关系，营造浓厚的政治理论学习氛围。勿庸讳言，近年来，在日常工作和生活中，上下级之间、同事之间的关系，出现了一些庸俗化的不正常现象。例如，有的在本属正常的交往关系中讨价还价，以利益作为取舍标准；有的把正常的工作关系变成互相利用的关系，我给你好处，你给我方便；有的把上下级关系变成人身依附关系，投其所好，拉帮结派等。这是有碍于党和人民事业的。党员干部要在净化人际关系方面发挥示范作用，加强教育和疏导，克服不良倾向。要加强新时期的思想政治工作，充分发扬我党的优良传统，自觉抵制庸俗关系学等不良作风的影响，把更多的精力放在政治理论学习上，从而营造出一种团结友爱的良好政治学习氛围。

    总之，全体党员干部只有紧紧围绕党和国家的中心工作，以十六大精神为指引，用“三个代表”重要思想和*总书记中央党校重要讲话精神武装头脑，大力加强政治理论学习，解放思想、转变作风，与时俱进、开拓创新，才能不辱党和人民交付给我们的神圣使命，通过思想政治工作这个党的“传家宝”，做好各项工作，以饱满的精神状态和优异的工作成绩迎接党的十七大胜利召开！