“我也是一名父亲，也有自己的孩子。看着这些孩子因为家境贫困而上不起学，我的心里真的很难受……”*是*省*市公安局交警支队*大队一中队民警。在同事眼中，他是一个踏实肯干的业务骨干；在被帮扶的贫困学生眼中，他是一个好叔叔，甚至是一个“好爸爸”。

    ****年，*走访*市*区*小学时得知，该校有多名农村孩子因家庭贫困而面临辍学。虽然他的家境并不富裕，但他还是决定，由校方选择一名品学兼优的贫困学生，他出资帮助孩子完成小学学业。

    从那以后，*每学期都在学校预存***元，给被资助的孩子交杂费、买学习资料。他帮助的第一个孩子毕业后，他又开始资助下一名贫困学生。同时，他还十分关注孩子的成长，常利用休息时间带着受资助的孩子买书、游玩，为孩子买衣服和学习用品。

    让*最挂念的学生是一名叫*的女孩。她小时候父母双亡，由爷爷奶奶抚养长大。由于家境贫困，她濒临辍学。*主动担负起了*的学习和生活费用，直到她小学毕业。之后，*被推荐到吉林省孤儿学校读书。“*叔叔这几年对我的帮助很大，我一定努力学习，将来做一个对社会有用的人才。”*说。

    **年来，*相继资助了*名贫困学生。如今，他们有的上了大学，有的走上了工作岗位。

    “其实我很想帮助每一名贫困学生，但我家里上有老、下有小，每个月工资并不高，妻子又没有工作……”尽管*很低调，但他助学的义举逐渐被同事和亲友们知道。在他的感召下，已经有*名亲友和同事加入到了献爱心的队伍中，他们相继资助贫困儿童**余名。

    “作为一名人民警察，我不仅要做好自己的本职工作，还要为社会多做一些力所能及的事。我很想尽自己的绵薄之力，为这些孩子创造一个继续上学的机会，为社会输送有用的人才，我觉得做这些事挺有意义的。”*说，他从未想过回报。曾有已经参加工作的被帮扶学生要来看望他，都被他婉拒了。