“从警**年来，*灵抢做‘拼命三郎’、敢当‘黑老包’、乐做‘老黄牛’、喜当‘大喇叭’、勇当‘小学生’、敢当‘不孝儿’，对这份工作的执着与坚守让认识他的人无不竖起大拇指。他多次立功嘉奖，曾连续两年被评为*市‘执勤标兵’，****年*月被省公安厅授予全省优秀人民警察，荣立个人三等功，****年*月被评为全国优秀人民警察，****年先后被授予‘浙江省劳动模范’称号和全国五一劳动奖章。”从资料上看到这一段文字，这就让我下定了决心：好，就去寻访*警官。

    在*警官的诉说中，我便感觉到他是一个有故事的人……

    一开始，当兵回来的他并不是在交警队工作的。有一天，他去参加交流会，那天大雨滂沱，过马路的时候庞大的雨衣阻挡了他的视线，他闯了红灯。说时迟那时快，驶来的摩托车把他撞到在地上。在瓢泼大雨之中，一位交警不仅将他扶起，还将他送到了交流会的现场。他感动万分，觉得交警就是那么的善解人意乐于助人。正好，那年*交警队要招人，他便报了名。就这样他便成了一名交警。

    当我问起他当初为什么要创建“少年警校”的时候，他微微一笑，便开始诉说起了另一个故事。

    在****年的**月**日，*警官第一次上岗执勤。那天傍晚，镇中的学生放学了，一对兄弟骑着自行车回家。哥哥在前面起，弟弟侧坐在后面。后面突如其来自行车的辐条把弟弟的脚卷了进去。弟弟被辐条卷着，一直到这辆自行车停下来。马路上都是鲜血，*警官见状，奋不顾身的江弟弟送到了附近的人民医院……可是，弟弟已经停止了心跳。

    ……

    从那以后，*警官就决定建立少年警校，以此来教育学生们，提高学生对交通安全的重视。****年*月他在*镇二小负责创建了*县第一所少年警校。这么多年过去，*警官总共在二小、四小创建了四个少年警校，开展了许许多多交通安全的讲座。

    不仅在学生身上开展教育，在群众身上也同样进行了教育。****年*月，他负责交通安全示范村的创建工作。他深入徐家埠村***户农户，**多家厂矿企业，调查摸底，自制幻灯片，用各种形式上户头、下田头，走车间，进校门进行交通法规宣传，从而使昔日交通秩序混乱，属交通事故“黑点”的徐家埠村成为全*市首个交通安全示范村。他起早贪黑，深入国道沿线摸底调查，走访厂矿企业、学校、农户和三店一铺，深入****户农家，发放宣传资料万份以上。*警官到全县各地中小学校上交通安全教育课**次，受教育人数多达*****人次。

    *警官为人民做出了那么多，他却认为，这是一名交警应该做的，这只是他的职责。若是每一个人都尽到自己的职责，那么人们的安全保障就会大大提升。

    寻访的最后，*警官说了自己的梦想，他说：“*一个县城，有汽车*万多辆，驾驶员有**万多人，而交警却只有**人，希望这个社会能够和谐，少出一些意外交通事故。”