在社会经济快速发展的今天，学生是祖国的未来，是家长的希望和寄托，他们的安全涉及到千家万户和社会的和谐、繁荣、稳定。新学期已经开学，由于中小学生特有性情好动，贪玩健忘，侥幸莽撞，缺乏后果预见等盲目乐观的心理特点，一些中小学生交通意识还存在“四不”的问题，即：不懂得基础的交通法律常识，不了解必备的交通安全常识，不遵守行人文明交通的规矩，不会依法进行自我保护。这些问题的存在，势必直接导致中小学生道路交通事故发生，造成家庭、社会的负担加重，影响到中小学生的健康成长和现代“文明交通行动计划”的建设步伐。对此，就如何加强中小学生的交通安全教育，谈几点粗浅看法。

    一、强化认识，当成大事，摆上日程。《中华人民共和国道路交通安全法》明确规定：“各级人民政府应当经常地进行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意识”、“教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。”这就从法律的高度要求各级政府和教育、司法、交警、交通等各相关职能部门，要切实加强对中小学生交通安全教育，让中小学生从小养成学法、知法、懂法、守法、用法的现代文明交通意识，应该将中小学生交通安全教育提高到事关少年儿童的健康成长，事关党的教育事业兴衰，事关构建和谐社会，事关祖国的未来，功在当代、利在千秋的高度来认识，自觉增强做好工作的重要性、必要性和紧迫感。教育要从娃娃抓起，交通安全教育也必须遵守这一法则，将中小学生交通安全教育真正纳入到素质教育之中，当作一项得民心顺民意的民生工程，融入到经济与社会和谐发展之中，借鉴先进经验，探求切合实际的长效机制，下大力气在求真务实见成效上下功夫。

    二、凝聚合力，共担职责，相得益彰。加强中小学生的交通安全教育，政府及教育、交警、司法、交通等职能部门应不负重任，不辱使命，责无旁贷。各部门都要从本系统的工作实际出发，拿出切实可行的举措，形成密切配合，通力协作的良好工作氛围，开展综合治理，共同打造加强中小学生交通安全教育工作机制，制定出交通安全教育的中长期规划及年度计划，分季度、年度进行交通安全教育目标考核；各级群团组织也要充分发挥教育职能作用，比如：妇联、团委等组织，要结合各自的中心工作，坚持经常地过问和参与具体教育工作，勤于出力献策，时刻不忘用行动把各项中小学生的交通安全教育工作落到实处；同时，还要广泛深入动员社会各界力量，充分发挥新闻媒体的宣传教育阵地作用，以学校、家庭、社会共创和谐的大背景为抓手，把学校教育、家庭教育、社会教育有机结合，形成合力，齐抓共管，互为作用，互相促进，三者相得益彰，共同担负起加强中小学生交通安全教育工作的重任。

    三、讲究方法，灵活形式，喜闻乐见。各相关职能部门、群团组织、中小学校乃至新闻媒体，要根据中小学生的心理特点，有的放矢地在坚持日常教育、深入教育、社会教育、家庭教育等多种教育形式并存的基础上，突破传统教育模式，广泛借鉴外地成功的经验和做法，采取走出去请进来的方式，广泛开展聘请辖区派出所兼职法制校长、公安交通民警到学校举行交通安全知识讲座、上交通安全教育课、举办交通事故图板展、播放交通安全警示教育录像片，推广小交巡警指挥手式操等中小学生喜闻乐见的活动，通过组织班会、主题队会、专题演讲会、有奖征文、画漫画、办板（墙）报、演出文艺节目、开展戴安全小红（黄）帽、小手拉大手等活泼多样，寓教于乐的方式方法，进一步推动学校教育、家庭教育和社会教育一体化进程，切实达到教育一个，带动一家，影响一片的社会效果。

    四、扎实教育，贵在治本，讲求实效。加强中小学生的交通安全教育，关键是要抓住中小学生人身安全与健康成长这个落脚点，把工作重心放在努力提高中小学生法制意识和交通安全意识上，增强中小学生自我防范交通事故能力，有效地避免和减少涉及中小学生的交通事故发生。就目前而言，中小学生交通安全教育所采取的举措、通过的形式、设置的教育，还停留在治标多、治本少，宣传多、教育少的阶段，而真正意义上的治本，是要在每个中小学生的思想深处打下“珍爱生命，文明交通”的烙印，使他们能够自觉自愿地远离各种交通违法行为，永葆身心安全健康，只有这样，才达到标本兼治的最终目的。只要学校在课堂教育中，能够坚持经常地开展交通安全教育，各学科配合进行相应的常识教育，家长从教育孩子走路、骑车、坚决不乘坐违法载人校车等方面做起，注意从大处着眼，从小事入手，勤叮咛常嘱咐，安全警钟长鸣，社会方方面面联手配合学校、家庭，针对性较强地开展好各项有益交通安全“进学校”教育活动，逐步形成学校、家庭和社会共同预防中小学生交通事故的联动机制，就会事半功倍地打牢中小学生交通安全理念，收到的良好社会效果，中小学生生命安全与健康也就有了真正意义上的保障。