开家长会，一如既往走如下程序：介绍班级情况、指出学生优缺点、家长和学生代表分别发言、建议和期望。原以为只是一个过场式的程序，却还是被感动了。

    孩子的班主任，是单位一名退休老民警的儿媳，工作认真负责，在家长中口碑非常好。不仅因为教学成绩，更是因为她懂得教孩子们做人。此次被表扬的学生名单，不光有学习小明星、还有卫生、德育小标兵、进步幅度最大的学生也是榜上有名，值得一提的是有两页课件是通过孩子们的眼睛表扬同学的小小进步，“*不打闹了”、“*做作业变认真了”、“*喜欢帮助同学”……老师特别谈到,孩子们往往看不到自己的优点和进步,需要别人来提醒和证明。所以她肯在教学分数的指挥棒下，花大力气呵护他们小小的自尊，为他们振臂加油。

    这让我不禁想起三毛学生时代站在讲台上被老师涂上黑眼圈、爱迪生被老师骂做笨孩子不得不退学回家的故事，虽然他们后来在不同领域取得了成就，内心有一块肯定是缺失的。甚至那个纳粹头子希特勒，如果当初有个老师肯引导一下，哪怕世上多了个蹩脚的画家，历史会不会由此改写呢？假设始终是假设，不是每个人都有幸遇到红泥护花的园丁。遇到了，是孩子和社会之幸。即使他们不出色很平凡，也能扬眉吐气地活着，心平气和地看待这个世界，而不是偏狭地、扭曲地、通过不合理的途径证明自己。

    一位家长代表发言结束后，提到老师下学期要调走了，因为她是作为优秀教师从外校交流过来的，期满要返回原校。他呼吁大家联名给县教育局写信挽留老师，台下立即响起议论声，于情于理，都是不舍。老师大概没料到家长会上会唱这出戏，有一点窘，美丽的脸上泛起胭脂红。她接过话筒很动情地说：“我也舍不得这群孩子，不过上面有规定。换老师对孩子也是一种锻炼，只要养成好的习惯，注重方法，在哪里都能把学习搞好。”

    后面的发言，是在一种奇特的氛围中继续的。那位家长的话是往湖心投掷了一块石头，涟漪不断泛开。家长会结束后，60多名家长无一散去，自发签名留下联系电话，一张纸满了再续一张。一位老大娘挤过来，说自己眼花了，求别人帮她写上名字。

    一个很普通的小学老师，用自己的行动赢得了别人的敬重。人们常常抱怨世风日下人心不古，是否扪心自问做足了几分？在其位，谋其政。努力扮演好自己的角色，把良好的职业操守内化于心，在中途离开时不是嘘声四起，足够了。