新战士管理教育是部队全面建设的一项基础性工作，新战士教育管理工作直接关系到部队战斗力的生成、巩固与提高。进入二十一世纪，随着社会经济文化的高速发展，人民物质文化生活飞速提高，部队的兵员成分、结构也发生了较大变化。入伍新战士呈现出了很多新情况、新趋势，新战士文化程度相对提高但层次不一，既有大学、中专学历、也有高中和初中学历，还存在极少数只有小学水平的问题。独生子女增多且大部分新战士入伍前都有过不同的社会阅历，有的在家从事过个体职业、有的出外打过工等等。总体上看来新战士视野开拓，思想活跃而又单纯，具有较强的超前意识和知新、创新意识，从而给部队管理教育工作带来了一定的难度，也给带兵人提出了更新更高的要求。对部队管理教育工作带来了新的挑战。给部队新时期的思想政治工作提出了更新、更高的要求。近几年来，消防部队相继发生了一些跑兵、逃兵、退兵的现象。这些问题的发生有管理上的原因，同时也说明思想工作没到位、流于形式。对于部队来说，做好新战士的思想政治工作就显得尤为重要。在这里结合自己这次实习及以前当兵的经历，谈谈自己的几点思考：

    一、要善于在思想政治工作发现问题，找出根源

    新战士入伍后由于环境、身份、职责、人际关系发生了变化，以及受部队条令条例的约束与训练的艰苦，容易引起心理上种种不适，如压抑、孤僻、想家等，当这些心理不适发展到一定程度时，他们就会采取过激行为，如：一时想不开、擅离部队等。这些问题的出现既有主观的因素也有客观的因素，既有社会的原因也有家庭的原因，归纳起来有以下几点：

    （一）从新战士自身来看

    1、被迫入伍，思想上对部队有抵触情绪。有的青年本人不是十分愿意当兵，由于受到家长及社会等压力而来到部队。这些人入伍后，一旦不能适应部队紧张的生活或者受到挫折，思想上就会造成动摇。

    2、缺乏吃苦耐劳的精神。大多数新战士因为入伍前的生活习惯、社会经历和家庭条件等原因，怕苦怕累思想比较严重。由于入伍前在地方过惯了自由自在、安逸享乐的生活，入伍后不适应部队的纪律约束、高强度训练和紧张的生活，再加上一些外界因素的影响，经过一段时间的部队生活，思想上开始“滑坡”，开始害怕训练、厌恶训练，相继出现“脚痛”“头痛”等逃避训练的现象。

    3、入伍动机不纯，个人愿望没能实现，丧失信心。每个人入伍都有自己美好的愿望。大部分农村兵入伍都想学点技术，退伍后发家致富；非农业户口兵，想通过当兵回去找份好一点的工作，这些个人愿望一旦没能实现，有些战士就会心灰意冷，思想上想不开，加之心胸狭窄，就产生擅离部队的想法和行动。

    4、思念家人。现在的新战士入伍前，深受父母宠爱，整天过着“饭来张口、衣来伸手”的生活，有得入伍前，在家就谈了对象，到了部队后，没有了父母的娇宠，没有了与对象的交往，就会产生思乡恋家情绪，久而久之就无心学习和训练，思想上开始“抛锚”。

    （二）从部队方面来看

    1、思想教育工作不深入、不细致。虽然新训时普遍安排了献身警营教育、入伍动机教育和消防部队优良传统教育，但是教育形式往往采取的是照本宣科地念一段、考一下，形式上枯燥乏味，难以取得实效。此外，谈心活动开展不广泛，对于新战士的真实想法了解不够，也就难以正确把握战士的思想状况，因此不能采取有效的、针对性的措施，及时的解决这些问题。

    2、经常性管理不落实、不到位。少数单位日常管理制度落实不到位，秩序不正规，管控不严格，责任不明确，跟班不到位等，不能清楚得知道战士在干什么、想干什么、有什么思想问题，因而也难以有效预防私自离队等不良现象的发生。

    3、个别带训人员干工作方法不当。有些带兵干部骨干对新战士的态度不端正，工作方式简单、生硬、粗暴，带兵不文明，甚至打骂体罚，使新战士的自尊心受到伤害，体会不到部队和集体的温暖，还有些带训人员急于求成，违背新训规律盲目加大训练量，使少数新战士难以承受，产生畏惧心理，受不了部队这份“苦”。

    4、个别带训人员侵占新战士利益。个别带兵人员以不同方式侵占新战士利益，有的将新战士的东西以集中保管为名据为己有；有的叫新战士请客吃饭或为其买个人用品；也有的找新战士借钱却不还，使新战士产生反感情绪。军人这一高大形象在新战士的心中也产生了阴影。

    5、忽视课余文化生活。有些单位一味的求训练成绩，把平时的精力全都放到训练上，对课余文化生活不够重视，遇到周末、节假日、课余时间就安排自由活动，也不组织有意义的活动，没有调节好新战士的业余生活，使新战士们感到警营生活单调枯燥，没有趣味,久而久之开始厌烦这种部队生活，思想上也开始动摇。

    二、运用科学合理的思想政治工作方法对症下药

    上面分析了新战士思想问题的几种原因和思想特点，只有掌握了产生问题的原因，挖出问题所连的“根”，才能对症下药，有的放矢。下面谈一下自己的几点措施：

    （一）扎扎实实抓好思想政治教育，打牢思想基础

    1、正确掌握新战士的思想脉搏，做好稳定工作。新战士到队后,要及时开展谈心活动，建立思想档案。通过拉家常，了解其思想情况，掌握其思想动态，并发动思想骨干帮助做工作，观察他们的情绪变化，发现苗头，及时采取措施，保证新战士思想上稳定。

    2、加强正面引导，增强奉献意识。士兵是部队的基础，如何树立官兵良好的思想意识，对提高部队的战斗力、凝聚力和向心力有着重要作用。为此基层部队应该：一是要抓好为人民服务的宗旨教育。宗旨教育是我军几十年来的建军之本，要教育全体官兵如何为人民的利益而工作，为人民的利益而生活。二是要抓好人生观、价值观教育。一个人的人生观、价值观不同，他的思想认识、服务的对象、索取的意识也将不同，因此必须教育新战士树立正确的人生观和价值观。三是要抓好艰苦奋斗教育，培养战士们勤俭节约的生活作风。四是要抓好优良传统教育。组织学习我军的优良传统，可以通过带他们参观荣誉室，给他们介绍部队的光荣历史，让他们在理论和实践中感觉到在这样的部队服役是一种很荣幸的事，从而激励他们使命感。

    3、搞好法纪教育。通过学习了解法律基本常识，明确条令条例是规范军人言行的基本准则，增强遵纪守法观念，规范言行举止，使他们明确依法服兵役是每个公民应尽的义务，私自离队是违反法律和部队纪律的行为，会受到军法的严厉制裁，打消其私自离队的念头。

    （二）搞好带训人员的管理

    1、带训人员要精。对于干部，要选管理能力强，思想政治工作好的；对于班长，要那些思想上进、责任心强、业务精通、有较强组织能力的。

    2、情绪上防急。在训练管理中，要因人而宜，新战士的身体素质不同，组织训练的方式方法也要相应的变。对个别接受能力慢，动作不协调的战士，不要有急躁情绪。要用“真心、细心、爱心、耐心”去关心新战士、爱护新战士、教育新战士，使其在一个良好的环境中健康成长。

    3、说话言语上防刺。要求骨干要以兄长之情暖兵，以良师的素质引兵，说话言语严防冷嘲热讽，刺激新战士，要以无微不至的关怀帮助有缺点的新战士走出阴影。

    4、工作方法上防粗。由于每个战士的身体素质、思想水平各有不同，所以工作中不能“一刀切、一锅煮”，要讲究方法，因人而宜，因材施教，多从管理者主观方面找原因，在方式方法上下功夫，有效的预防带训人员工作方法的简单粗暴，确保新战士队伍的安全稳定。

    5、杜绝打骂体罚新战士现象。对待新战士要做到科学带兵，以情带兵，划清严格管理与简单粗暴、敢抓敢管与打骂体罚、会管善管与变相体罚的界限。要坚持以情带兵，切实端正对新战士的根本态度，不打骂体罚；要坚持以理带兵，注重教育疏导、启发自觉，不简单粗暴；要坚持公道带兵，以事实和规章制度为准绳正确处理各种问题，不厚此薄彼；要坚持严格带兵，做到严与爱有机统一，松紧适度，努力营造有利于新战士健康成长的良好氛围。

    （三）搞好文体活动

    组织丰富多彩的业余文化活动，充实新战士的生活空间，营造拴心留人环境，使新战士热爱部队的重要手段。开展业余文化活动，要努力在“三个结合”上下功夫。丰富多彩的文娱活动，对丰富新战士的思想，规范其言行起着潜移默化的作用。以娱乐活动为载体、寓教于乐，精心实施育德工程。一是开展读书活动，提高他们的思想，道德和科学文化水平；二是开展“兵写兵、兵演兵”活动，发挥新战士中“小能人”的作用，创作一些反映身边人、身边事的曲艺节目，培养他们献身国防的事业心和使命感；三是开展影视观赏活动。确保新战士每周能看1-2场电影、1-2部影视录像，不断陶冶道德情操。

    2、娱乐与训练相结合。要坚持训练与娱乐相结合，把娱乐融于训练之中。课后和训练之余，经常让有文艺表演才能的新战士演唱歌曲、讲故事、表演小特长等，组织排与排之间、班与班之间做游戏，积极开展长短跑、篮球、拔河比赛等文体活动，努力营造“团结、活泼、积极、向上”的良好氛围。通过健康向上和丰富多彩的娱乐活动，使新战士在紧张的训练之余充分得到放松，以激发训练兴趣。从而极大地提高训练质量。

    3、娱乐与育才相结合。要针对新战士文化程度越来越高、求知欲较强的特点，结合本单位实际，适时帮助他们制定学习成才计划，使新战士一入伍就养成良好的学习习惯，从而树立起在部队成长进步的信心。

    三、科学管理，全面深入地做好经常性思想政治工作

    做好新战士的思想政治要从引导战士学习提高开始。在帮助新战士树立正确人生观、价值观的基础上，还应扎扎实实地开展四个方面的教育活动：一是理直气壮地讲大道理。灌输一种“服从命令、听从指挥”“服务人民”的思想意识，引导士兵正确认识树立革命人生观的重要意义，增强艰苦奋斗、无私奉献意识，明白怎样做一名合格军人和立身做人的深刻道理。二是发动群众，人人参与，进行启发式的自我教育。请那些从农村入伍，有过养猪种菜、烧火做饭、站岗放哨经历的骨干班长现身说法，讲述他们怎样在党组织的教育下成长进步的经过，不断启发新战士。三是对照英模找差距。组织新战士认真学习英雄英模事迹，增强当兵尽义务的光荣感和责任感。四是建立部队、社会和家庭“三位一体”的教育机制，强化教育的整体效果。通过教育促使新战士不断成长进步，使每一位新战士提高自身的素质，成为对部队和社会的有用人才。同时，日常管理工作中干部班长的表率作用是关键。一要以身作则。古人言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为带兵人员，一定要为人表率，处处严格要求自己，以良好的形象出现在士兵面前；二要坚持原则，秉公办事。凡涉及士兵切身利益的事，都要充分发扬民主，对战士一视同仁，认真倾听士兵意见，不搞亲疏，厚此薄彼，办事情、处理问题公正合理；三要不谋私利，不徇私情。不侵占士兵利益，不收受士兵礼物，不损公肥私，把部队当作自己的“家”，坚持士兵至上，以人为本，处处为士兵着想，为士兵服务。这样新战士才会真正感到干部可信，以部队为家，从而自觉服从管理，听从指挥。积极地为部队作贡献。

    总之，做好新战士的思想政治工作，杜绝逃兵等不良现象的发生，事关部队的发展与稳定，方法多种多样，但最主要的是要在“严管厚爱”四个字上下功夫，坚持以情带兵，在关心爱护新战士的同时不放松纪律、条令的教育。