思想政治教育课是政治工作的重要内容，是净化官兵思想，抵制腐朽文化侵蚀的良药，是帮助官兵塑造正确的价值导向的有效途径，更是提高部队战斗力、凝聚力，完成各项灭火救援任务、履行消防部队职责使命的有力保障。如何有效地抓好基层部队思想政治教育课，突出政治工作的生命线地位，让政治教育课真正在基层官兵中入脑入心，在当前新形势下，是一个急待解决的问题。

    一、当前思想政治教育课的现状

    （一）重视不够，认识不足，“教育软指标”的错误观念仍然存在。《公安消防部队思想政治教育大纲》第一章第六条明确规定：“各级党委必须认真履行管思想、抓教育的职责，把思想政治教育摆在重要议事日程，加强组织领导，坚持议教制度，把握思想政治教育的方向和原则，确定重要教育任务，及时研究解决重大问题。党委书记要切实负起对思想政治教育的领导责任”。形式上看来风风火火，但真正落实到基层时，却总是流于形式、方法单一，“等”、“靠”等思想比较严重。不少官兵，尤其是少数领导总觉得灭火执勤、防火专项检查时间紧、任务重，不能马虎，而思想政治教育课是个“软指标”，不像其它任务那样有紧迫感，晚点做不会出问题，搞好了一时也见不了成绩，即使没搞好，补补备课本和笔记本也能应付过去，所以教育的时间往往被挤占、内容被压缩、人员被抽调，这严重影响了思想政治教育课的落实力度和真实效果。

    （二）基层政工干部结构年轻，政治工作经验不足。《公安消防部队思想政治教育大纲》第八章第四十一条规定：“政治教员应当热爱和钻研思想政治教育，有抓好思想政治教育的责任感，具备所需要的政治理论素养、现代科学文化知识、授课艺术和心理疏导能力，做到‘四会’：会搞思想调查和计划安排教育，会运用现代化教学手段备课讲课，会做思想工作，会进行心理教育疏导”。近年来，公安消防部队招收了不少地方大学生干部，干部队伍的整体素质得到进一步提高，但由于地方大学生干部入警时间短，政治工作经验不足，且心浮气躁，不能认真把思想政治教育内容与部队实际相结合，使得政治教育内容缺乏“兵味”。因而，不少同志在教育过程中感到吃力、乏味，教育的内容往往捉襟见肘，常常天马行空地讲授，所讲的内容更是经不起推敲，没有说服力，这对教育质量存在很大的影响。同时，由于基层思想政治工作岗位比较辛苦、枯燥，部分政工干部不安心本职工作，甚至把政工岗位作为跨入其它工作岗位的踏板，这就造成政工干部岗位人员流动快，队伍人才短缺的现象。

    （三）内容陈旧，方法老化，思想政治教育课出现“冷炒饭”现象。近年来，基层思想政治教育的条件得到较大改善，基层中队基本上都配备了电脑、电视机、影碟机、音响等设备，软件条件有了很大的发展。然而先进的设备有了，内容却没变，方法更没有什么变化。在思想政治教育课的内容上，“大而化之、笼而统之”，“拿来文件读一遍，找张报纸念一念” 的现象比较普遍。少数基层政工干部，对上级所拟的教育大纲没有结合本单位实际认真备课，在形式上，只求“搞过了”，不求搞好了，甚至“依葫芦画瓢”地把教材在课堂上念了一遍、抄一遍就算了事。在思想政治教育课的方法上，“三老”现象仍然普遍：一是“老观念”。许多基层政治干部，上政治教育课抱着“老观念”，依然还是台上读一读，让官兵们记一记，唯一“进步”的就是将原先写在黑板上的内容变成了 PPT，根本没有充分发挥这些多媒体设备的作用。二是“老套路”。大多数政治教育课仍是一上课、二讨论、三总结的“三步曲”。三是“老经验”。政治教育总结走过场，找不出问题，理不出经验，以致工作没有新的突破和提高。

    二、抓好政治教育课的几点建议

    （一）建立思想政治教育工作责任制，形成齐抓共管的局面。开展思想政治教育工作还要建立责任制，主要是推进思想政治教育工作的制度化。应建立思想政治教育工作相应的运行机制，做到目标明确、权责分明、全面考核和制度保证。实行逐层逐级抓，下级对上级负责，层层落实，各级主要负责人为第一责任人，并每年签定目标责任状，年终以目标责任状作为依据用来全面考核，同时对基层政工干部的创新亮点作为加分要点。只有这样，思想政治工作才能做到明确责任、增强主动性，形成一个较为完整的管理体系。思想政治教育工作要力戒形式主义和主观主义，要贴近群众，要全面了解战士的意见和需求，广泛开展官兵合理化建议活动、建立思想政治教育意见箱、召开座谈会等形式，并在此基础上，使用定性分析与定量分析相结合，提出解决问题的办法，并加以充分论证。要加强思想政治教育工作考核力度，充分调动基层干部的积极性，要制定相应的思想政治工作考核标准，纳入单位的目标管理考核体系，同时与战士考学，改选士官、驾驶员选拔及立功受奖等结合起来，并将一日生活制度、车辆器材保养、日常管理等方面工作一道纳入综合考核，实行奖优惩劣制度。

    （二）加强学习培训，提高政工干部能力素质。《公安消防部队思想政治教育大纲》第八章第四十二条规定：“各级政治机关应当采取多种形式和手段加强对政治教员的培训，提高政治教员素质”。要通过对基层政工干部集中培训和深入基层面对面、一对一地进行指导，激发基层政工干部的学习热情，强化政工干部的政治理论素质。在开展集中学习的同时，要把理论考试与实践相结合，以此来以学促考、考学结合，从而提高他们政治理论素质。

    （三）丰富内容、创新方法，增强思想政治教育课的吸引力。部队教育年年搞，指导员天天见，但成效却不怎么好。如果老是似曾相识，不丰富学习内容、创新学习方法，很有可能让教育成为“过堂风”。在思想政治教育课的内容上，不仅要学习上级所拟的教育提纲，还要学习天文地理、人文历史、科学技术等多方面的内容，这既可以丰富学习内容，又可以扩大官兵们的知识面。在思想政治教育课的方法上，可以开展多种形式的教育活动，例如，组织官兵观看一部颇有意义的教育片；组织辩论大赛，让官兵们在争辩中受到教育和启发；将中队的先进典型或者优秀士兵请上讲台，让他们以自身的丰富经历来感召全体官兵等等。其实，思想政治教育课的内容很丰富、方法也很多，关键是在于政工干部愿不愿动脑筋、下工夫。只要我们用心去烹饪政治教育课这盘菜，用新型的“配方”去调味，用新鲜的“蔬菜”来组合，相信思想政治教育课必将受到基层官兵的欢迎，真正让教育内容入脑入心，发挥思想政治教育的堡垒作用。