浅谈抓好消防部队安全工作的几点意见
安全工作是部队管理中一项经常性、综合性、基础性工作,是部队安全稳定的“保底”工程,尽管各单位十分重视这项工作,花了很大的力气,也取得了明显成效,但事故仍然时有发生,严重影响了部队稳定和执勤任务的完成。当前公安消防部队正在轰轰烈烈开展“五无”创建活动,为此,我们必须站在讲政治的高度,充分认清安全工作的重要性,扎扎实实抓好安全工作的落实,确保部队安全稳定。
一、突出重点,增强安全管理工作的针对性 一要以驾驶员和车辆管理为重点。车辆事故是消防部队安全防事故的“重头戏”。从近年来部队发生事故的统计看,车辆事故已占事故总数的80%以上,如何克服和减少车辆事故的发生呢?首先要强化驾驶人员的敬业精神,增强安全防范意识,筑牢思想防线。对驾驶人员要严格按照条令条例和有关规定进行管理,重视抓好驾驶员队伍的思想、作风、纪律建设,防止重使用轻管理的现象。对心理、生理上不适宜做驾驶工作,存在潜在事故隐患的驾驶员,要坚决予以淘汰。其次要大力开展“爱车、守纪、安全、节约”为主要内容的“红旗车驾驶员”评比活动,充分调动其工作积极性和自觉遵守车辆派遣制度,切实把好车辆派遣关,做到‘五个不出“,即:没有干部带车不出、车况不好不出、没有派车单不出、不能单独执行任务的不出、有思想情绪的不出。第三要严格驾驶人员审批手续,严禁私自出车、酒后开车、带故障行车和非驾驶人员开车,尤其要严禁领导干部开车。 二要以小散远直单位为重点。从管理实践看,搞好小散远直单位管理,要重点从以下几个方面掀起:一要把“小”的放大管。把不远散直单位的管理与正规单位的管理同等对待,摆下位置,加强组织领导。二要把“远”的拉近管。通过领导机关检查指导、“挂钩”蹲点帮促等手段,使小散远直单位始终处于领导机关管控之中。三要把“散”的集中管。把小散远直单位相对集中起来,实行按级分层管理。四要把“直”的分类管。对相对集中的直属单位实行层次管理,对人员较少、远离机关的直属单位实行划片管理,对单独执勤的人员和单位实行承包管理。 三要以八小时以外和节假日管理为重点。总结近年来部队发生事故案件和严重违纪现象都发生在节假日和八小时以外。为此一要严把好干部管理关。加强节假日的管理,干部的作用发挥好了,“节假日综合症”就能得到有效遏止。二要严把好官兵外出关。要加大对外出人员的管控力度,严格控制人员外出比例,严格落实请销假制度、严格查铺查哨制度和总结讲评制度,对外出人员要切实做到人数清、去向明、不失控。三要严把好官兵社会交往关。要加强文化设施和生活设施建设,积极开展丰富多彩和健康有益的文化活动,丰富官兵的业余文化生活,陶冶官兵情操。防止与地方人员发生不正当交往,保持部队内部的纯洁,创造拴心留人的环境。 二、积极预防,确保安全防事故工作的落实 一要“小题大做”抓安全。抓安全工作的立足点必须在事前早发现、早预防,要“超前”做工作。一要把无事当有事抓。要树立强烈的忧患意识,要站在本单位全局的高度,经常思考安全管理的薄弱环节。二要把苗头当作事故来抓。要经常进行检查和安全分析,及时发现事故苗头,从小处着手,在消除事故苗头上下功夫,把事故消灭在萌芽状态。三要把小事当作大事抓。要以小见大、抓小防大,防微杜渐,从而有效预防事故的发生。 二要吃别人的“堑”,长自己的“智”。坚持用别人的教训警示自己,举一反三,认真查找本单位安全管理工作上的漏洞,分析原因,认真整改,变他人的教训为自己的“财富”,做到“别人亡羊我补牢”。当前,安全防事故工作遇到许多新问题,如新的装备要求官兵必须具备与其相适应的知识结构和专业技能,而目前不少官兵的知识和技能与职务要求差距较大,以致发生了一些因不懂基本常识而造成的事故。所以,搞好预测,用发展的观点看问题,从历史教训与现实特点的结合中,研究新情况,解决新问题,不断增强预防工作的针对性。 三、狠抓关键,不断提高安全工作的管理效益 一要明确职责自觉抓。高标准抓好安全防事故工作,干部是决定因素。干部的事业心、责任心强了,就会把精力全身心地投入到部队建设中去,部队的安全管理工作就不会出漏洞。江主席在谈安全工作时多次指出:“责任重于泰山”。我们要坚持用江主席“三个代表”重要思想,引导干部恪尽职守、自觉奉献、奋发有为,使各级干部牢记职责,切实把心思和精力用在部队建设上,高标准、高质量地做好安全管理工作。各级干部要不断强化事业心和责任感,发扬夜以继日、寝食不安的革命精神,全身心地投入工作中去,以对党负责、对历史负责、对士兵负责的精神,尽心尽力地管好部队、带好兵。 二要分层管理合力抓。实行层次管理,是提高部队战斗力,抓好部队安全防事故工作的有效手段。安全管理工作是一项复杂的系统工程,必须坚持按级负责,层层抓落实。只有这样,才能充分发挥各级的积极性,使每个管理者在自己的岗位上尽心、尽责、尽力地工作,做到一级抓一级,一级对一级负责。 三要严格奖惩尽心抓。要坚持把安全工作作为衡量一个单位和领导干部管理教育工作好坏的重要标准,按照权、责、利相统一的原则,把安全管理工作的实际成效与管理者的切身利益挂起钩来,奖优罚劣,哪一级出了问题,就追究哪一级的责任,谁分管的工作出了问题,就追究谁的责任,切实把“板子”打在具体人身上。
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