近年来，我县青少年违法犯罪案件呈逐年上升趋势，****年全县发生青少年违法犯罪案件**起，****年发生**起，****年上半年已发生了**起，青少年违法犯罪的问题已不容忽视。笔者结合我县实际，试从青少年犯罪，特别是未成年人犯罪的特点、违法犯罪的基本原因和预防遏制青少年犯罪的措施，作些粗浅分析，以期对违法青少年的帮教转化及遏制青少年犯罪起到有益的作用。

    一、青少年犯罪的特点

    （一）犯罪年龄前移、趋于低龄化

    有资料显示，目前我国未成年人犯罪初始年龄与**年代相比已提前两至三岁，**岁以下违法犯罪比例上升。从我县抓获的青少年违法犯罪成员的年龄结构来看，呈明显的低龄化发展趋势。如近期侦破的李某等人抢劫案件，犯罪嫌疑人李某、年某等七人，自****年*月以来，长期针对某校初中学生张某，采取恐吓、威胁、搜身、殴打等手段，向其索要钱财，一个多月的时间，该团伙向张某索要钱财达二十余次，每次几元至几十元，甚至上百元不等，累计金额达****多元。案发后，公安机关迅速将七名犯罪嫌疑人抓获，但因该团伙成员均为未成年人，最大的**岁，最小的**岁，只能对其教育后由家长领回。

    （二）突发性和随意性强

    青少年正处于发育阶段，心理上、生理上都尚未完全成熟，社会经验很少，缺乏对复杂事物的判断能力和鉴别能力，心理和情绪上的变化复杂，极不稳定。精力旺盛，好动，理性意志薄弱。逞强好胜心切，易偏激、任性，为所欲为，稍有诱因，一触即发。且犯罪动机简单，一般没有预谋，多属一时感情冲动，有的是出于好奇、自我表现和寻求刺激。如发生在****年石桥的一起故意伤害致人死亡案件，犯罪嫌疑人丁某(**岁)在与人争吵并撕打的过程中，受害人王某(**岁)劝架，丁某返回家中拿刀出来后，将王某连刺数刀致王某抢救无效死亡。

    （三）团伙性犯罪居多，犯罪暴力倾向明显

    青少年由于年龄偏低，心理不成熟，犯罪往往有"不安全感"，在相互壮胆的心理下结成团伙，交互影响、怂恿，在"群胆"的作用下，实施犯罪行为，或与成人勾结，共同犯罪。团伙成员多由同学、校友、同乡关系发展而来，一般不单独作案，多是三五成群、七八成伙地共同作案。惯犯、累犯起着骨干作用，手段残忍，社会危害大。除盗窃案外，抢劫、报复伤人、强奸等案件也较为突出。****年至****年上半年我县发生的***起未成年人违法犯罪案件中，有**起系团伙作案，有**起系暴力犯罪，其中强奸*起，故意伤害致人死亡*起，寻衅滋事案件*起，有一起案件中的*名犯罪嫌疑人参与了恶势力团伙。

    (四)侵财性犯罪多发，涉案金额越来越大

    随着经济社会的飞速发展，物质欲望对青少年的影响越来越突出。从我县青少年违法犯罪的现状来看，“两抢一盗”等侵财性犯罪占有较大比例，盗窃案件占**%以上。如****年侦破的赵某(女，**岁)系列盗窃案件，该赵在****年辍学后，长期流窜于城区实施盗窃犯罪，****年*月被公安机关抓获后，交待了其实施盗窃犯罪**余起的事实，经查证属实的*起案件，涉案金额就达*****多元。

    二、青少年违法犯罪的基本原因

    **世纪以来，青少年犯罪是各国共同面临的一个突出的社会问题。据有关部门统计，我国青少年犯罪占全国刑事立案比例一直较高，约为**%，处于居高不下的局面。特别值得注意的是，近年来，**—**岁的少年发案率上升较快，成为违法犯罪的高发年龄阶段，并以侵犯财产型犯罪和性犯罪居多，团伙作案数量剧增。究其青少年犯罪的基因，既有主观因素又有客观因素，更是主、客观因素相互作用所致。

    （一）青少年身心发展的不平衡

    青少年时期，是人生中至为关键的一个时期，是人从幼稚儿童期向青年期的过渡阶段。处于这一特殊时期的人，无论从生理上还是心理上，都经历着一场巨变，从青少年的心理变化来看，主要表现为：求知欲增强，交往增加，有虚荣心，喜欢刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力强，有好胜心，易于冲动，爱感情用事，有较强的独立意向，希望根据自己的想法、兴趣去行事，认识问题直观、片面，缺乏成年人具备的分析判断、辨别能力。这种身心发展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易做出越轨的举动，实施违法犯罪。

    （二）青少年不良的个性倾向

    不良个性倾向性是大多数青少年实施犯罪行为的主观心理因素,主要表现为：具有强烈的物质欲，权力欲，报复欲。在观念体系上，概括地说，主要表现为五观不端正，以自我为中心，只想索取，不愿奉献的极端利己的价值观；过分追求金钱，享乐，名利，实惠，讲究吃喝的人生观；善恶、美丑、荣辱、爱憎、是非、苦乐，得失颠倒的道德观；哥们义气高于一切的封建时代行帮式的友谊观；放荡、崇尚低级感官刺激的性爱观等。正是在这些强烈、畸形的欲望驱使和错误观念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。

    （三）家庭不良因素的影响

    一是亲情过剩。目前，在城镇，**岁以下的青少年大多数是独生子女，这些在家庭结构中长大的独生子女，从小就受到祖辈、父辈的百般宠爱，被过度的亲情所包围，在家中俨然像一个小皇帝、小公主，处于一种特殊的地位，他们中的一些人因此养成了不良性格，形成了不良的意识和行为习惯，凡事总是先考虑自己，从个人角度出发，不达目的不罢休。因此为了达到个人目的，满足自身的需要，他们可以不择手段，不受任何约束，甚至以身试法，以致违法犯罪。

    二是疏于管教。一些家长对子女的管教缺乏应有的社会责任感，自觉或不自觉地放弃了对子女的管教义务。对子女身上的错误和缺点，或是不闻不问，放任自流；或是蜻蜓点水，关心帮助不够；或是打骂了事。有甚者，为了发家致富，有的家长竟迫使子女弃学经商，不惜以子女成为新文盲或半文盲为代价。生活在疏于管教家庭中的子女，因得不到父母及时而耐心的管教，养成不良品性，终究由小错而大错，直至违法犯罪。

    三是家庭暴力。对生活在暴力家庭之中的青少年来说，因耳闻目睹过暴力侵害，心理受损明显，心中阴影严重，致使子女养成仇恨、冷酷、撒谎、逆反等不良性格。家庭暴力往往还导致一些常遭暴力侵害的青少年离家出走，过早地流入到社会上去寻找温暖与爱心，因而难免被坏人引诱利用；或者导致一些青少年直接向社会“施暴”，向弱者施暴。

    四是单亲家庭。近几年来，家庭离婚解体现象越来越严重，单亲家庭日益增多，这对青少年健康成长极为不利。由于种种原因，一些单亲家庭的父母缺少了原有对子女的关心、体贴、爱护、管理和教育，有的家长甚至从一个极端走到另一个极端，粗暴的打骂子女，虐待子女。这一切都给子女的身心造成了伤害，一些子女因此变得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性，仇恨父母，对学习、生活和家庭失去了信心。这种心理很容易被别有用心的人所利用，导致违法犯罪。

    （四）不健康传媒对青少年犯罪的诱发作用

    青少年犯罪的原因是极其复杂的，既有家庭、学校教育缺陷的因素，也有社会历史与现时的诸多原因。但是，淫秽、色情、凶杀、恐怖的电影、电视、录像、图书刊物等不健康传媒等则对青少年犯罪起着直接诱发作用。

    （五）学校教育的缺陷和教育方法不当

    学校是青少年社会化的重要场所，学校教育如果出现缺陷，就可能影响青少年健康成长，使之形成不良的人生观和世界观，成为导致犯罪的因素。我国现今实行的教育体制是单轨制，即从小学-中学-大学的体制。单轨制的教育体制，一方面使日益增长的青少年就学需求得不到完全满足，造成一大批文化层次低的青少年流失于社会，直接造成少数的青少年沦为犯罪的后备军。另一方面，学校教育片面追求升学率，普遍重智轻德，忽视法制教育、道德教育，使厌学、辍学现象增加，使辍学生队伍进一步扩大。片面追求升学率，导致学校教育不充分，影响了学生的健康成长，并可能成为潜在犯罪因素。

    三、预防和遏制青少年违法犯罪的措施

    （一）家庭方面

    一是家长是孩子的第一任老师，要从小引导孩子树立正确的人生观、价值观。不要对孩子过分溺爱，发现不足及时引导，不能方法简单、方式粗暴，使孩子丧失学习、生活的信心。特别是单亲家庭或重组家庭，更要使孩子享受到良好的教育，要从多方面关心他们，使他们尽可能地享受家庭温暖，在缺少母爱或父爱的情况下健康成长。

    二是家长以身作则，言传身教。家庭教育与学校教育、社会教育的不同点，是家庭教育是渗透在日常生活的潜移默化之中，预防青少年犯罪不仅要抓青少年本身的不良行为，而且还要抓家长对子女的不良影响。作为家长来说，首先要检点自身的言行，不要把坏习气传给下一代。我国《未成年人保护法》第**条规定：父母或者其他监护人应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。家长的一言一行，都应该成为孩子学习的榜样，使孩子从自己身上学习到健康的思想、作风和良好的生活习惯，同时家长们要避免极端的家教，或溺爱或粗暴或放任，家庭教育既要严格，又要耐心诱导，实行科学的家庭教育。

    （二）学校方面

    一是学校要以德育为主，不能光教书不育人，不能一味地追求升学率。对学习较差的学生要正确引导，不能一看学习不好就放任自流，推向社会了之。学校和家庭要互通情况，共同负责。这更需要我们的国家在《中华人民共和国未成年人保护法》的基础上，加大教育改革力度，真正地使每个孩子都能够有所长、有所用。

    二是加强思想政治工作，帮助青少年树立正确的人生观。要对青少年进行爱国主义、革命传统教育，激发青少年的爱国热情、民族自尊心和民族自豪感，鼓励他们立志为振兴中华民族而刻苦学习；教育青少年划清善与恶、是与非、美与丑、文明与野蛮、英雄与亡命徒、友谊与封建行帮义气思想等等界限；加强前途理想教育，使青少年树立起正确的生活目标，懂得做人的道理，养成自觉抵制腐朽思想的侵袭，养成维护社会公德的良好习惯。

    （三）社会方面

    一是加强法制教育，搞好警校共建。青少年时期是一个人生理和心理成长的关键时期，正确的世界观、人生观、是非观还没有形成，可塑性非常强。在这样一个特殊的阶段，对青少年进行正确的引导和教育非常重要，其中，法制教育尤其重要，让青少年知法、懂法、守法、自觉用法是预防青少年违法犯罪的治本之策。司法部门，特别是公安机关要抓住这一关键环节，采取各种方式到各学校开展法制教育讲座，用一些浅显易懂的语言去解释法律，用日常的一些典型案件、事件去启迪学生，让触目惊心的事实去教育学生，给学生敲响警钟。

    二是在青少年中广泛、深入地开展法制教育，培养青少年遵纪守法的自觉性。青少年处于人生好奇、求知欲望最强的时期。在这一时期形成的知识结构对以后的人生会产生很大的影响。在青少年中开展多种形式、内容丰富的法制教育，积极开展内容鲜活，形式新颖、吸引力强的法律实践活动，让青少年在学法、知法、懂法后，增强鉴别是非的能力，形成运用法律规范分析、解决问题的良好习惯，养成遵纪守法的自觉性，牢固树立法制意识，从源头上减少青少年的违法犯罪。加强法制教育是青少年健康成长的当务之急。青少年犯罪，主要是缘于法制观念淡薄，他们中的有些人甚至不知道自己的行为是犯罪，以及犯罪后会带来什么后果。实践证明，学校增设法制课，聘请法制副校长，让学生学法、懂法、用法，无疑是一条良好途径。

    三是坚决清除社会上的垃圾，还孩子一片净土。近年来，文化垃圾泛滥成灾，使青少年耳闻目睹，身心健康受到严重影响。因此，我们一方面要继续加大扫黄打非力度，堵源截流，标本兼治；另一方面要切实抓好素质教育，以积极健康的文化制品、文明高雅的生活方式，为他们营造一个良好的社会环境。

    四是改革教育制度，大力发展教育事业，提高我国青少年的教育程度。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。老师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书，还要教育好人，各方面都要为人师表。学校教育必须端正办学思想，坚决改变片面追求升学率的错误做法，加强政治思想和品德教育、法制教育、纪律教育，实行素质教育，使所有学生都能做到德智体全面发展。

    五是对违法犯罪未成年人要做好帮教工作，使他们能够真正地开始新的生活。对于未成年人违法犯罪，要从人生观、世界观上加以教育，使他们真正认识到自己的错误，不能只罚两个钱办个取保交给家长了事，起不到好的作用，反而使他们觉得自己没有犯多大的罪，花点钱就能解决，从而丧失自律性，在犯罪的道路上越走越远。

    六是发挥打击功能，以打促防，以打固防。公安机关充分认识到青少年犯罪的严重危害性，硬起手腕，坚持以打促防，起到打击一个、震慑一片的目的，对那些严重危害社会治安的故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、抢劫、强奸、放火、爆炸、投毒犯罪和那些引诱、教唆、胁迫青少年犯罪的违法犯罪人员，依法从严从快予以打击。