新兵训练工作千头万绪，既要做好军事业务训练，规范作风养成，培养军人气质，帮助新兵实现从一名地方青年向军人的成功转变；又要抓好日常管理，排除身体、思想等方面的安全隐患，杜绝各类事故的发生，确保新兵训练工作的安全稳定。如何抓好新兵训练的安全工作，结合笔者带兵的实践，有几点简单的认识。

    一、近年新兵呈现的突出特点

    综合我省最近几年新兵的数质量统计情况分析，新兵受国家政策、家庭管理教育方式及社会环境等多方面因素的影响，当前新兵具有极其特殊的思想行为特征，主要呈现出以下几个方面的特点：

    一是“三高三低”，即学历较高、家庭收入较高、生活水平较高，动手做事能力较低、心理承受能力较低、独立生活能力较低，根据我省最近年新兵数质量统计情况分析，新兵知识文化水平逐年提高，83%的新兵是高中以上文化学历，大学本科、大专以上文化学历的占15%左右，并且逐年呈上升趋势；随着经济社会的发展，新兵中家庭条件好的增多，入伍前生活消费水平较高；根据新兵入营后的表现，普遍存在着实际动手能力不强、心理抗压能力较弱，生活自理能力较差的不足。

    二是“三多三少”，即独生子女多、特长兵多、打工待业的多，敢于吃苦的少、有远大理想的少、自觉奉献的少，在最近几年的新兵数质量统计过程中发现，95后左右的新兵大部分为独生子女，从小父母溺爱、娇生惯养，爱好兴趣广泛、培养诸多特长，生活养尊处优，怕脏怕累、不敢于吃苦，入伍前社会经历比较丰富，有的从过商、创过业，功利心较强，缺乏奉献精神与理想抱负。

    三是“三强三弱”即自尊心强、个人主义强、现实观念强，适应能力弱、集体主义弱、承受能力弱，95后左右的新兵心理特点多以自我为中心，不迷信、不崇尚任何权威，自尊心极强，追求现实层面、物质层面的直接效益，集体主义观念淡化，对新环境适应能力较弱，耐压抗打击承受能力不强。

    二、新兵训练中的安全隐患

    由于新兵普遍存在上述特点，而且刚到警营生活不习惯、认识跟不上、思想不稳定、行为不规范，如果管理观念陈旧落后、管理方式简单粗暴，训练方法不科学、盲目追求训练质量，就极易出现一些安全事故。个人认为在新兵训练过程中极易出现的问题与安全隐患主要体现在以下几个方面：

    一是，接兵改送兵，缺乏前期了解。征兵制度的改革，由以前的部队接兵改为兵役机关送兵，当地兵役机关负责新兵征集全过程，部队只派出联络组，不再负责新兵征集过程中的身体检查、政治审查、家庭走访等环节，使得部队不能提前掌握好入营新兵的身体状况、生长环境、入伍动机、思想动态，对于一些不明显的身体缺陷、思想反复等方面存在的安全隐患，不能及时发现，提前预防，这对新兵训练工作带来了一定的影响。

    二是，训练不科学，产生安全事故。军事业务训练是新兵训练的中心任务，军事业务训练受伤不仅影响新兵的身心健康，而且直接影响部队训练、战备、执勤等任务的完成。在实施训练过程中，由于大部分新兵入伍前参加体力劳动较少、更没有经历过强度相对较大、力度相对较密的综合体能训练，身心承受能力较弱、心理素质欠佳，再加上一些官兵防护意识不强，防护措施不落实，组织训练方法不科学及等因素，在训练过程中，热身动作没有做充分、训练保护措施没有做好、训练强度太大等，都会引发训练的损伤事故。根据调查发现，训练受伤的高峰发生在新兵训练期间，新兵入伍后的前3个月发生的损伤占全部训练伤的60％。

    三是，管理不合理，出现安全事故。在新兵的管理过程中存在着管理“过度”与管理“欠度”两方面的问题，无论是管理“过度”或是管理“欠度”，最终都会引发安全事故。在管理“过度”方面，一些训兵干部或是训兵班长，针对一些头脑反应较慢、身体动作不协调、体能基础较弱、个性较强、管理难度较大的新兵，为了追求训练质量，管理效益，难免有一些急功近利、拔苗助长的做法，甚至出现体罚、变相体罚、侮辱、冷暴力等一些简单粗暴的、过激的等违反管理规定的行为，这都会给新兵带来极大心理承受压力，甚至造成心理创伤，给新兵训练工作增添安全隐患。在管理“欠度”方面，一些训兵干部或是训兵班长，或是责任心不强、或是进入新兵训练疲劳期、或是怕管严了会出问题，从而降低了管理标准，弱化了管理强度，简化了管理行为，一方面对生活、训练中的安全隐患排查不到位，出现摔伤、扭伤、食物中毒等意外安全事故；另一方面对新兵管理教育工作不到位，使一些新兵放任自流，降低对自己的要求标准，最后导致一些违纪事件的发生。

    四是，思想波动大，引发安全事故。刚入伍的新兵，80%以上在18岁左右，年龄较小，又是第一次远离父母和亲人，来到一个陌生、封闭、要求严格的环境之中，适应周期较长、心理承受能力较弱。有的新兵自己没有从军的意愿，不喜欢部队生活，而是在家庭的强烈要求下来到部队，从而很难适应部队封闭的环境、严格的管理，对部队的管理、教育产生抗拒、抵触、排斥，情绪低落、心理压抑，容易诱发安全隐患；有的新兵来当兵时家人对他寄予厚望，心理的压力就比较大，在工作中没有完成好任务受到批评时，总担心自己辜负了他人的希望，觉得自己没有好的前途，加上心理自我调节能力差，易引发心理上的疾病；有的新兵入伍前生活在单亲家庭或组合家庭，或者曾经遇到过重大挫折，造成本人性格内向，偏激或孤僻，到部队遇到不顺心的事情后也易诱发心理上的问题；有的新兵因为思想父母、女友，不适应约束自由的生活，一旦遇到不顺心的事，情绪波动易引发不想当兵的念头，出现思想不稳定，甚至私自离队的过激行为。

    三、做好新兵训练安全工作的方法和措施

    怎样做好新兵训练安全工作，确保新训工作的安全、有序开展，帮助新兵度过适应期，完成向一名军人的转变，个人认为可从以下几个方面进行：第一，建立档案、掌握情况。新兵入营后，应对新兵全面开展身体和思想情况的摸排工作，建立新兵个人信息基础档案，掌握新兵年龄籍贯、文化程度、家庭环境、入伍前经历等基本信息，深入了解其性格脾气和适应能力、参军的目的和打算等基本情况，对新兵做到全面了解。同时，对新兵开展身体检查、心理测评、做好“四个知道”工作（知道在哪里、在干什么、有什么需求、在想什么），建立新兵身体健康状况和思想稳定情况动态反映档案，细致观察新兵饮食睡眠变化，就医看病情况，随时掌握新兵的身体健康状况；通过交心谈心、侧面了解情况、观察举止行为等方式，密切关注新兵的情绪变化，摸清新兵的思想脉搏，为做好新兵的训练工作、教育工作、管理工作提供第一手原始的资料。

    第二，合理安排、科学实训。一方面，把握训练方法和训练强度，新兵训练中必须遵循由易到难、循序渐进、劳逸结合的原则，科学安排训练课目、进度和强度。按照先简后繁、先易后难、先弱后强、先小后大的渐进方式安排训练进度和强度，避免单一动作过度训练。无论是队列训练、体能训练还是业务技能训练，都应按先理论讲解后实践展开、先分解后连贯、先单个后综合、先模拟后实训的规律进行。特别是业务技能训练更应从力量、技巧等基础练起，随身体机能的提高逐步加大运动量，使机体有足够的时间增强中枢神经系统和其他系统的协调功能，而不能急于求成。杜绝不讲科学的超强度、超难度训练和得不偿失的疲劳训练和带伤训练。另一方面，严密组训施训程序，定期检修器材设备，合理选择训练环境，每次训练前都应先严格检查场地和器械、平整的泥土砂石、清除场地中的金属等障碍物，保持训练场地平整、训练器材完好，确保训练场地、器材安全。组训人员要认真抓好备课示教环节，重点让新战士在领会要领、掌握要领上下功夫，并对受训人员做好现场保护，要密切注视每个受训人员的动作是否规范，不足之处要及时纠正，关键时刻要帮一把，避免因动作要领不当，用力部位不正确或动作程序错乱，造成扭曲性或过失性损伤。坚决杜绝让新兵在保护措施不落实，无人保障、防护的情况下自行进行课余训练的不当做法。

    第三，管理恰当、帮助适应。一方面，把握好安全工作和正规秩序的关系。正规的秩序是安全稳定的前提和基础，通过建立各级值班、会议、谈心、查铺查哨等管理制度，做到记录清、情况明；坚持将安全工作贯穿于训练生活中，从上下床和楼梯到浴室防滑、从预防蚊虫叮咬到提醒零食购买、从疾病预防到外出就诊看护、从训练前热身到训练后放松都要细致的规范与强调，通过严格的秩序和细致的管理，来确保新兵训练工作的高度稳定。另一方面，对新兵要采取恰当的管理方法，使其尽快适应新的环境。首先要坚持以情带兵，使其尽快适应部队的工作和生活。具体要做到“三心”：一要多关心。新兵下队后，有很多的不适应，非常需要引导和心灵上的安慰。因此，要从细处着眼，急之所急，想之所想，在生活上、思想上、工作上关心他们，做新兵的贴心人，使其感受到大家庭的温暖。二要有诚心。要诚心对待新兵，真心实意地帮其解决遇到的困难，使其尽快缩短与环境、战友和干部骨干之间的距离。三是有恒心。无论多难做的工作都不能放弃，要具备即使是一块石头也要捂热的恒心，使新兵尽快投入到部队的工作和生活中去。其次要把握好管理上的“度”。对新兵的管理，始终坚持严格按规章制度管理，不放任自流。要严禁打骂体罚，给新兵一个适应部队要求的过程，注重培养，多教方法，发现闪光点。对新兵的工作要多做表扬鼓励，少做批评训斥，使其逐渐形成服从法规制度的自觉性。最后要防止管理上的漏洞，确保新兵顺利渡过适应期。要加强对新兵个人独处、单独执行任务等等关键情况下的管理，防止在适应期内发生意外事故。

    第四，教育引导、稳定思想。思想是行为的先导，要坚持教育先行，注重通过各种形式来强化对新兵的诱导、感召和教育，使新兵认识到在消防部队服役是神圣、崇高的，强化他们对自己身份的认同，树立使他们愿意甘于奉献、严于律己、乐于训练的思想意识，变“要我训”为“我要训”。开展形式多样、内容丰富的思想教育工作，提高新兵思想觉悟、稳定新兵思想情绪。一是要因势利导抓好政治教育，结合新时期的强军目标，开展以爱国奉献、尊干爱兵、艰苦奋斗等为核心内容的基本教育，打牢新兵“牢记强军目标、献身强军实践”的思想基础，增强荣誉感和责任感，坚定祖国和人民的利益高于一切的信念，自觉为祖国、为人民、为部队建设做贡献。二是要有的放矢做好思想工作，训管干部、带兵班长要深入到新兵中去，时时留心，处处留意，善于从“睡觉看姿势、就餐看饭量、交谈看表情、工作看劲头，业余活动看参与”等正常中发现异常，在异常中掌握问题的根本，特别是在新兵生病、遇到挫折或工作不顺心等情况时，要主动做好思想疏导工作，积极为新战士分忧解难，做新战士的知心朋友。对个别想法较多、思想负担较重、一时难以做通工作的，要积极调动连队、家庭和社会的力量，帮助官兵疏导思想包袱，解决实际困难，树立正确的服役观。本着对新兵负责、对新兵家长负责的态度，通过与新兵家长电话交流的方式，建立部队、家长两位一体的思想教育工作模式，做好新兵的思想工作。三是要突出抓好典型事迹教育。在近年来的消防工作中，涌现出了像

    “我最喜爱的人民警察”却吉尼玛、“最美消防员”刘亚光、“十大法治人物”刘鹏等一大批的先进个人，要抓好典型事迹教育，培养战士集体荣誉感，让新兵赶有目标，学有动力，激励新兵树立顽强的意志和进取精神，坚定报效国家的理想信念，顺利完成地方老百姓向革命军人的转变。四是多管齐下普及心理知识。通过邀请心理专家为新兵开展心理健康教育、组织新兵学习心理健康知识，日常与新兵交心、谈心，开展心理行为拓展训练等方式，增强新兵的心理素质，激发新兵积极向上的心态，稳定新兵的思想情绪。