我曾是一名教师，在三尺讲台上执教**年。****年的一场公务员考试，我悄然转身，成了一名警察，但我的身上依然烙着“教师”的印记，时常被朋友们称为“教师警察”。从教师到警察，从校园到警营，不变的是那份忠诚，坚守的还是那份责任，这是我投笔从警八年来的真切感受。

    刚入警时，我被分配到乡镇派出所当片警。我整天面对的都是平凡琐碎的矛盾纠纷，或一些意想不到的求助。破案立功、惩恶扬善几乎和我沾不上边，我感到有些失落。但一次经历，我受到了很大的触动。片区的一名女孩因为各种原因，户口和身份证上的年龄比实际年龄小三岁，女孩和未婚夫去办理结婚证时，工作人员以未到法定年龄而拒绝登记，任凭女孩如何解释，依然没用。我得知这个情况后，主动找到女孩了解情况。随后，我马不停蹄地开展调查、收集证明材料，一个月后帮她更正了误登的年龄。

    婚礼那天，女孩带着丈夫特意来到所里送喜糖，并向我和同事鞠躬致谢。看到小两口那甜蜜幸福的样子，我感到欣慰和激动，这种感觉不亚于学生考满分带来的满足。此后，我才真正明白：我的职责就是为群众服务，为百姓办好每一件小事。

    两年后，我被调到看守所成为了一名监管民警。看守所是一所特殊的学校，监管民警就是教育改造在押人员的“老师”。在这里，我接触到了许多假丑恶，看到了许多扭曲的心在挣扎。一次次的巡视、监控，一次次的教育谈话，我和同事们用法律为他们（在押人员）拨正心灵的航向，用真善美为他们抹去灵魂上的阴霾。

    生活真富有戏剧性。****年，一位违法嫌疑人关押进所，使我在“教师”和警察这两个角色之间不停地游移。这位涉嫌盗窃的违法嫌疑人是我曾经教过的一位学生，收押时一见面，我们俩都吃了一惊。这位学生在校时就以顽劣闻名，没想到出了校园没过几年就进了看守所。他满脸羞愧地低下头，叫了一声：“曾老师。”我隐忍着惋惜、痛恨之情，反而笑着对他说：“当初不听老师的话，这下好了，到这儿来还得听老师的。”后来，这位“学生犯人”提前释放，走出看守所大门时，他转过身来对我深深一鞠躬，说：“老师，我这次一定会牢记您的教诲！”

    我的眼睛湿润了，仿佛又站在校园里，目送毕业的学生走出校门，满怀信心地踏上新的人生之旅。

    ****年，我调到了局机关工作，成了一名宣传民警。从此执笔为文，与相机和键盘为伍，将战友们的欢笑和泪水，失落和荣耀统统装进格子和画面，发送到各类媒体。从投笔从警到现在的执笔为文，似乎又回到了“教师”的老本行，我这个“教师警察”可谓名副其实。八年的从警生涯，我深深地体会到：不管是教师还是警察，永远不变的是对党和人民的忠诚，对事业的高度负责，因为，这两个职业的前面都有“人民”两个大字。