新兵下队后的管理教育，是部队建设中一项根本性、综合性、全局性的基础工作，是推进消防部队持续发展、巩固和提高部队战斗力的重要保证。新时期新阶段，战士的思想观念、价值取向和人生追求都发生了变化，受到了严峻考验，也给新形势下基层管理教育工作增添了一定难度。

    一、新时期新兵的共性特点

    （一）主体90化。当前，基层部队的新兵多为90后，他们接受新生事物多，思维反应敏捷，对未来的生活有一种天下舍我其谁的感觉。思想深处也没有生活的沧桑感，也没有缺衣少吃的紧迫感，生活环境、生活条件处于空前的优越，部分新同志的价值观念也随之发生了变化，艰苦朴素、吃苦耐劳和服务意识比较淡薄，或根本不理解父辈生活的艰难，创业的艰辛。

    （二）心理素质脆弱化。警营内的新兵们多为独生子女，从小生活在优越或相对优越的家庭和社会环境中，生活资源丰富，受教育程度高，有的还是在家人的宠爱中成长，什么事情都被家人代办，就像温室里的花朵，导致生活自理能力差，心理防线脆弱，缺乏应对挫折的能力、敢于拼搏的精神和面对失败的勇气，一时难以适应基层部队执勤训练、灭火救援和管理教育等工作。

    （三）生活空间虚拟化。网络和数字信息的快速发展，在给人民和社会带来巨大利益的同时，也给新时期的战士们带来巨大诱惑，部分新同志没有正视网络和数字所带来的有效价值，而是一味崇尚网络和数字游戏，习惯在虚拟的世界里与人沟通，喜欢在网游中获得安慰和自信，以至于影响到现实生活和价值观取向。

    （四）个性自我化。当前的新战士大多有着张扬的个性，有着相对较高的文化教育，接受新事物快，热衷于追求时尚。面对现实，他们自我主见意识强，乐于表现自己，敢于发表自己的意见，也敢于反抗。因此，部分新同志受不了部队纪律约束，出现我行我素现象就不可避免。

    （五）社会交往复杂化。社会的快速发展和社会交往空间的越来越小，使新兵在入伍前见多识广，社会经验丰富，有的甚至还沾染上一些不良习气，致使法纪观念淡薄，自控能力差等等，这些均一定程度影响着新时期的新兵。

    （六）入伍动机多样化。跳出“农门”寻找“铁饭碗”的思想观念不再成为新时期入伍战士的单一选择，有的战士是带着到部队锻炼的目的，有的是想到部队考军校，有的是想学一两门技术，有的是为退伍后能解决就业问题，还有不排除的是父母无法管教，送往部队锻炼教育等等，各尽其有。

    二、新兵下队后管理教育的几个误区

    误区一：部队只要稳定就行。有的带兵干部误解以情带兵的含义，不坚持从严治警、科学治警的方针，以消极保稳定的措施管理教育到队的新兵。对出现问题的新兵，有时只轻描淡写地提出希望和要求，生怕讲严肃了出现“跑兵”现象。有的基层干部则在“严”上把握不好尺度，采取重管轻教，以罚代管，出现简单粗暴、打骂体罚等问题。

    误区二：管理教育有固定的“套路”。主要表现在部分基层带兵干部素质偏低，扎根基层建功立业的思想意识不强尤其是年轻大学生干部，缺乏基层管理教育的经验。有的则对照书本，把管理教育的措施通用化，没有结合现实深入分析研究部队管理教育存在问题，致使管理教育的针对性和有效性不强。

    误区三：问寒问暖就等于做到了以情带兵。以情带兵不能只停留在“口头上”和生活上关心体贴，而更重要的要在政治上、思想上关心战士的成长进步，抓住新兵下队后的特点和愿望，有针对性做好“两个经常”工作。

    误区四：新兵啥也不会，应该多学点、多做点。现实工作中，有的基层部队除了灭火救援，其它的诸如站岗、打扫卫生、公差等均安排新兵去做，勤杂工作成了新兵们的“专利”，老兵则俨然成了袖手旁观的“老兵”，这不仅养成老兵懒惰的习惯，也提高了新同志们的不满意度。

    三、加强新兵下队后管理教育的几点想法

    （一）抓思想，随时掌握战士思想脉搏，有针对性做好思想引导和心理疏导。部队各级尤其是基层中队干部要倾注一些心血，主动与新同志谈心交流感情，生活上多给予帮助，做他们的良师益友，并通过“六个必知”（战士思想状况必知、个性爱好必知、家庭情况必知、主要社会关系必知、主要交往人员必知、津贴钱物使用状况必知），及时摸清战士思想脉博，化解其思想包袱。要充分调动思想骨干队伍的积极性和主动性，引导官兵正确处理好新老兵之间的关系，并采取个别引导等方式，扎实做好个别人的思想引导工作。同时，要注重对新同志良好的思想和性格进行塑造，引导他们敞开心扉，善交战友，融入集体，遇事冷静，妥善处理各种关系，切忌疏忽大意，草率行事。

    （二）抓教育，牢固树立正确的价值取向，确保政治合格。管理的核心在于教育，教育的目的是促进发展。一是突出革命军人核心价值观和爱国奉献教育。部队各级要坚持以学习践行*总书记“三句话”总要求大力培育当代革命军人核心价值观主题教育活动为契机，通过组织收看革命历史和爱国教育题材影片、阅读历史教育书籍和先进英模事迹、邀请革命老军人或专家来队授课等战士易于接受的形式，帮助新战士树立扎根消防建功立业的思想，强化全心全意为人民服务的宗旨观念，坚定革命军人核心价值观理想信念，不断增强保卫国家和人民生命财产安全的责任感和使命感。二是抓好优良传统和爱岗奉献教育。大力宣传我军和消防部队的优良传统，宣扬老一辈无产阶级革命家勇于吃苦、敢于牺牲的感人事迹和奉献精神，引导新战士牢固树立以苦为荣、以苦为乐的思想。积极组织新同志参观荣誉室，讲队史，增强他们爱队意识和献身消防事业的意愿。三是深化艰苦奋斗教育。通过谈心、利用贫困山区的事例、讲解部队艰苦奋斗的优良传统、讲清不正常消费的危害等等，扎实抓好艰苦奋斗教育。引导官兵树立正确消费观，防止攀比消费、奢侈浪费和不合实际的盲目消费，养成节俭朴素的良好习惯。鼓励新战士购买书籍，参加各种函授学习，不断提高素质修养。四是大力开展职责使命教育。有无职责使命感，是检验官兵职业素养和人生境界的重要标尺。为此，基层消防部队要积极引导新战士从对自己负责、对部队负责、对社会负责的角度，养成对自己有信心、对社会有爱心、对祖国忠心，做到克己奉公，安心本职，刻苦训练，勇于奉献。五是适度开展婚姻恋爱观教育。改革开放的深入发展，社会节奏的不断加快，年轻的新同志踏入警营前或许已经历发恋爱，也或许梦想在驻地寻找另一伴，这些看似正常的问题，会影响到新战士的安心稳定。为此，基层管理者要及时了解掌握新战士的思想动向，适度并有针对性开展婚恋观教育，讲清部队的规章制度，教育战士树立正确的婚恋观。

    （三）抓方法，管理教育善于求变，以尽快帮助新兵融入到基层部队生活和工作。一是注重尊重。管理教育重在引导和感染，不是仅仅去教训和支配。因此，要教育官兵尊重新战士，尊重他们的人格和个性，用全面发展的视野培养全面发展的人，让新战士感受到消防部队大家庭的温暖和战友间的友谊，体验训练和灭火救援中所带来的成功与快乐，明确部队生活中应该遵守规章制度。二是落实条令条例，帮助新兵养成正规有序的工作习惯。这就需要基层管理者坚持从一日生活制度入手，引导新兵进一步巩固部队的日常活动规律，适应基层消防中队工作和生活的节奏，消除不良庸俗关系的影响。三是充分挖掘新同志的潜能和特长，给新兵提供一个学习锻炼、展现自我的机会。要加强跟踪管理，从中发现培养一批进取心强、工作成绩突出的新兵，使其他新兵学有榜样，赶有目标，更有利于部队长远建设和发展。四是因地制宜，大力开展好警营文化娱乐活动。充分利用基层消防部队现有物质条件，积极开展多种形式的警营文化活动，如歌咏比赛、卡拉OK、足球、蓝球等一系列活动，活跃部队文体娱乐生活，陶冶官兵思想情操，增强官兵集体荣誉感，以集中精力投入到执勤训练和灭火救援等各项工作上去。

    （四）抓管理，坚持从严治警原则，努力实现管理教育由经验型向科学型转变。部队各级管理者，要与时俱进实现部队管理教育的科学化，解放思想，及时研究新兵管理教育的规律和特点。坚持“严格训练、严格要求”的原则，适度强化新兵的体能、技能素质，做到严得合理、严得适度、严得科学。要充分体现人文关怀和道德情感。提倡面对面的教育和感情交流，用条规的严肃性、人格的魅力、道德和情感的力量，将制度的规范要求内化为战士的自觉行动。要树立新战士在部队中的主体地位，掌握新战士的群体特点，关注新战士的个性特征，把他们看作能动的、有创造力的行为主体。同时，各级管理者要真诚关爱新兵的健康成长，坚持从部队发展需求出发，把管理教育着力点从消极防范和控制转向积极引导和为战士、为基层真诚服务上来。

    （五）抓理念，积极营造以人为本和谐警营氛围。在坚持从严治警的同时，落实以人为本理念，采取温情式教育，做到管理上宽严有度。经常性与新兵促膝谈心，交流思想，使他们不再拘谨，能够放下思想包袱，轻装上阵。合理调配伙食，丰富战士的一日三餐。并针对战士的不同需求和生活习性，本着兼顾大多数、照顾极少数的原则，科学制定食谱，确保战士吃的热、吃的饱、吃的干净、吃得合口味。中队还要经常对伙食进行调剂，避免一样的菜肴反复出现。要努力营造舒适的警营生活环境，搞好??官兵自己动手，美化绿化营区，改善营区环境。按时组织官兵开展打扫除活动，及时消防卫生死角。充分赋予新战士参与监督检查的权力，做到干部、班长管理战士，战士监督干部和班长。同时，干部班长要以身作则。俗话说：“喊破嗓子，不如做出样子”。干部班长骨干以身作则、率先垂范是一种巨大的人格力量，会在新战士中起到“此时无声胜有声”的作用。对待新战士要一视同仁，做到五个“不分”。即：不分亲疏、不分厚薄、不分贫富、不分地域、不分先后，坚持“一碗水端平”，这样才能赢得战士们的信赖，确保和谐警营建设稳步推进。